Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak TK B melalui Kegiatan Membuat Syair Sayuran Secara Kelompok

Desember 2025

Oleh : Zahrotul Fauziyah, S. Pd

Pendahuluan

Kemampuan literasi merupakan fondasi penting bagi anak usia dini, khususnya pada jenjang TK B sebagai tahap persiapan menuju sekolah dasar. Literasi pada anak TK tidak hanya dimaknai sebagai kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga mencakup kemampuan mendengarkan, berbicara, mengekspresikan ide, serta memahami makna melalui bahasa. Oleh karena itu, guru perlu menghadirkan kegiatan pembelajaran yang bermakna, menyenangkan, dan sesuai dengan dunia anak.

Salah satu kegiatan yang dapat meningkatkan kemampuan literasi anak adalah membuat syair sederhana secara berkelompok dengan tema sayuran. Kegiatan ini dirancang untuk mengembangkan keterampilan berbahasa, kreativitas, kerja sama, dan rasa percaya diri anak melalui proses yang utuh, mulai dari perencanaan hingga penampilan pada puncak kegiatan Bulan Bahasa.

Tujuan Kegiatan

Kegiatan membuat syair sayuran secara kelompok bertujuan untuk:

Meningkatkan kemampuan literasi anak, khususnya dalam mengungkapkan ide melalui bahasa lisan.
Mengembangkan kosakata anak yang berkaitan dengan tema sayuran.
Melatih kemampuan bekerja sama, bermusyawarah, dan menghargai pendapat teman.
Menumbuhkan kreativitas melalui kegiatan menggambar dan berkreasi.
Meningkatkan rasa percaya diri anak melalui kegiatan presentasi atau penampilan.

Tahapan Kegiatan Pembelajaran

1. Membentuk Kelompok

Guru membagi anak ke dalam beberapa kelompok kecil secara heterogen. Pembagian kelompok dilakukan dengan cara yang menyenangkan agar anak merasa nyaman dan siap bekerja sama. Pada tahap ini, anak belajar bersosialisasi dan mulai mengenal kerja tim.

2. Menentukan Ketua Kelompok

Setiap kelompok kemudian menentukan seorang ketua. Guru memberikan arahan sederhana tentang tugas ketua, seperti mengajak teman berdiskusi dan memastikan semua anggota terlibat. Kegiatan ini melatih jiwa kepemimpinan, tanggung jawab, serta kemampuan komunikasi anak.

3. Memilih Sayuran untuk Tema Syair

Setelah kelompok terbentuk, anak-anak berdiskusi untuk memilih satu jenis sayuran yang akan dijadikan tema syair, misalnya wortel, bayam, tomat, atau jagung. Guru memfasilitasi diskusi dengan pertanyaan pemantik agar anak berani mengemukakan pendapat dan alasan pilihannya.

4. Membuat Syair Sederhana

Anak-anak mulai menyusun syair sederhana sesuai dengan kemampuan masing-masing. Guru memberikan contoh syair yang singkat dan berirama agar mudah dipahami. Anak didorong untuk menyebutkan ciri, warna, rasa, atau manfaat sayuran pilihannya dengan kalimat sederhana. Pada tahap ini, kemampuan literasi anak berkembang melalui proses mendengar, berbicara, dan merangkai kata.

5. Menggambar dan Berkreasi Membuat Sayuran Pilihan

Setelah syair selesai, anak-anak menggambar dan berkreasi membuat bentuk sayuran yang telah dipilih. Kegiatan ini dapat menggunakan berbagai media, seperti kertas gambar, krayon, cat air, atau bahan bekas. Aktivitas ini memperkuat pemahaman anak terhadap tema sekaligus mengintegrasikan aspek seni dan motorik halus.

6. Presentasi dan Penampilan pada Puncak Bulan Bahasa

Sebagai puncak kegiatan, setiap kelompok mempresentasikan hasil karyanya dengan mengucapkan syair sayuran di hadapan teman-teman dan guru pada acara Puncak Bulan Bahasa. Anak-anak tampil bersama sambil menunjukkan hasil gambar atau karya sayurannya. Kegiatan ini melatih keberanian, kepercayaan diri, serta kemampuan berbicara di depan umum.

Hasil dan Dampak Kegiatan

Melalui kegiatan membuat syair sayuran secara kelompok, terlihat adanya peningkatan kemampuan literasi anak. Anak menjadi lebih berani berbicara, kosakata bertambah, serta mampu mengekspresikan ide secara sederhana namun bermakna. Selain itu, anak juga menunjukkan sikap kerja sama yang baik, saling menghargai, dan antusias mengikuti setiap tahapan kegiatan.

Kegiatan ini juga memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan karena anak terlibat secara aktif, mulai dari memilih tema hingga menampilkan hasil karya. Literasi tidak lagi dirasakan sebagai kegiatan yang sulit, melainkan sebagai aktivitas bermain sambil belajar.

Penutup

Kegiatan membuat syair sayuran secara kelompok merupakan salah satu inovasi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi anak TK B. Dengan mengintegrasikan bahasa, seni, dan kerja sama, anak memperoleh pengalaman belajar yang holistik dan bermakna. Diharapkan kegiatan serupa dapat terus dikembangkan sebagai bagian dari pembelajaran kreatif di pendidikan anak usia dini, khususnya dalam mendukung gerakan literasi sejak dini.